Nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, giáo viên Trường Tiểu học Kim Đồng đã vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” vào dạy học môn Khoa học lớp 5, với bài học “Vòng đời và sự phát triển của động vật”.
Vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược”, cô Tường Vi đã giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu bài học trước ở nhà và thực hiện báo cáo, chia sẻ sản phẩm học tập trên Padlet. Qua đó, các em chủ động nghiên cứu nội dung về vòng đời và sự phát triển của động vật, đặt câu hỏi và trao đổi ý kiến. Hoạt động này giúp tăng tính tương tác, phát huy năng lực tự học, hợp tác và sử dụng công nghệ trong học tập.Trong tiết học, giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc nhóm, so sánh các vòng đời động vật, xây dựng sơ đồ tư duy, vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thực tế và liên hệ bảo vệ động vật trong môi trường sống. Giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn, hỗ trợ, kịp thời điều chỉnh, giúp học sinh hoàn thiện kiến thức và phát triển các năng lực như tự học, giao tiếp – hợp tác, giải quyết vấn đề và tư duy khoa học.
Hoàn thành sản phẩm sau hoạt động thảo luận tìm hiểu kiến thức ở nhà
Các em tham gia thuyết trình về sơ đồ tư duy vòng đời và sự phát triển của Bướm
Các em tham gia thuyết trình về sơ đồ tư duy vòng đời và sự phát triển của Muỗi
Học sinh tiến hành bình chọn sản phẩm theo các tiêu chí đánh giá
Mô hình “Lớp học đảo ngược” đã giúp tăng hứng thú học tập, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, đồng thời nâng cao hiệu quả dạy học môn Khoa học. Đây là một hướng đi phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, góp phần nâng cao chất lượng dạy học tại Trường Tiểu học Kim Đồng.
Mô hình “Lớp học đảo ngược” đã giúp tăng hứng thú học tập, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, đồng thời nâng cao hiệu quả dạy học môn Khoa học. Đây là một hướng đi phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, góp phần nâng cao chất lượng dạy học tại Trường Tiểu học Kim Đồng.